Networking FULPnet Emprende sesión online

educar con psicologia yurena ramos
¡La segunda sesión online de networking FULPnet Emprende, tendrá lugar el próximo jueves, 12/11 a las 17h (hora canaria)!
Y tengo el placer de participar en dicha sesión compartiendo mi Proyecto de formación online “Educar en Positivo”.
Desde que comenzó el confinamiento en los hogares y el cierre de los colegios, aumentaron las consultas psicológicas por problemas de convivencia en los hogares, por lo que empecé a trabajar en mi proyecto de forma online y continúo con la misma dedicación e ilusión que el primer día de forma presencial. Adoro ayudar a las familias y docentes en el proceso de educar a sus hijos y alumnado sin estrés y sin gritos.
Porque ante una crisis o problema hay que buscar el lado positivo y ser feliz cada día con lo que tengamos, la vida es una y hay que disfrutarla cada minuto.
Conoce los proyectos de los beneficiarios del Programa #EmprendeFULP.
Acceso gratuito ? https://t.co/mv8CL1gNR5
Están invitados e invitadas ; )
Yurena Ramos

Conferencia online para docentes y familias en tiempos de pandemia

¿La realidad de tu aula o de tu hogar era la que soñabas antes de ser docente, madre o padre?

¿Crees que es difícil hoy en día conectar con tu alumnado o con tus hijos?

¿Te has dado cuenta que ya no podemos educar como lo hicieron con nosotros?

El martes 1 de diciembre a las 17h te presentaré el Método Educar en Positivo para ayudarte a responder estas preguntas y muchas más.

Ser padres y docentes es el trabajo de mayor importancia en esta vida. Tenemos en nuestras manos personitas que serán nuestro futuro.

Así que hagamos un buen trabajo entre todos. “Educa con psicología, Educa en Positivo”. 

Las conferencias online para docentes y familias en tiempos de pandemia ha sido organizadas por La Fundación MAPFRE Guanarteme junto con La Fundación Universitaria de Las Palmas y tengo el placer de participar en ellas.

La Fundación MAPFRE y la Fundación Universitaria siempre han estado implicadas en la mejora de la educación y la sociedad y su objetivo es compartir una serie de conferencias que consideran de interés para los docentesdocentes y familias.

Ya puedes inscribirte en el siguiente enlace. (En el cartel rojo que pone INSCRÍBETE AQUÍ.)

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Cada año se llevan a cabo en la sala “La Terraza” de la Fundación MAPFRE, pero este año, debido  la pandemia y el protocolo a seguir, se realizarán online.

Gracias a esta iniciativa y a realizar las conferencias online, nos dará la oportunidad de poder asistir muchísimas más personas y no solo de Gran Canaria, sino de cualquier otro lugar y podrán conectarse donde quiera que se encuentren.

Recuerda que la conferencia será el 1 de diciembre de 2020 a las 17 h (hora canaria).

Ya te puedes inscribir para poder asistir.

¿Educar en Positivo es posible? 

Maletín educar en positivoConoce el Método Educar en Positivo y el maletín de herramientas y estrategias que tengo preparado ; )

 

Te espero el 1 de diciembre a las 17h (hora Canaria) al otro lado de la pantalla.

Gracias ; )

tps://www.fulp.es/terraza-virtual

 

 

 

 

Premios Emprendedores FULP-Fundación MAPFRE GUANARTEME.

educar en positivo

El pasado 29 de febrero, recogí en Santiago de Compostela el premio EDUCA ABANCA como cuarta clasificada a mejor docente de España en la categoría de Educación Primaria.

En esta ocasión, mi Proyecto “Educar en Positivo” ha sido seleccionado en los Premios Emprendedores FULP- Fundación MAPFRE GUANARTEME.

Estos premios tienen como objetivo contribuir al desarrollo de proyectos de creación de empresas innovadoras, que destaquen especialmente por el desarrollo de ideas que ayuden al crecimiento de la sociedad canaria, a través de la innovación y la transformación digital y social.

 

Un comité de selección de la Fundación Universitaria de Las Palmas y de la Fundación MAPFRE Guanarteme, se encargará de seleccionar a los ganadores de entre los finalistas.

 

 

Independientemente del resultado, me siento muy afortunada de ayudar a familias y docentes en el precioso proceso de educar y más en los tiempos complicados que vivimos.

Muchas gracias a La Fundación Universitaria y a la Fundación MAPFRE Guanarteme por este regalo, me motiva mucho a seguir educando con psicología, educando en positivo.

 

Puedes ver la noticia original en el en el siguiente enlace:

Periódico InfoNorte Digital

 

 

¡Queremos respuestas! y una comisión de docentes para gestionar el comienzo del curso escolar

educar con psicologiaHace unos días me hicieron una entrevista desde el Periódico Magisterio sobre cuál era mi idea de educación, qué opino de la nueva ley de educación, qué le pediría a los políticos…

Coincide que mañana día 10 de septiembre es la tan esperada reunión de los altos cargos para decidir si empieza el curso escolar y en qué condiciones.

¡Necesitamos respuestas ya! y saber bien las medidas que se tomarán en los centros escolares, la gestión de aulas y del profesorado.

Y por supuesto, saber cómo nuestros niños y nuestros docentes comenzaremos el curso escolar sin improvisaciones y con medidas de seguridad para todos.

A continuación he desarrollado la entrevista y me encantaría que añadieran comentarios en el blog para saber la opinión de todos.

Mucho ánimo y comenzamos…

¿Cuál es tu idea de la educación?

–Mi idea de educación implica el desarrollo integral del ser humano en todas sus facetas a lo largo de su vida. La educación abarca la plena evolución de la persona en sus distintas vertientes, tanto física, mental como intelectual.

Por lo que al margen de los conocimientos específicos que se tienen que adquirir de cada materia en la escuela, considero de vital importancia desarrollar la inteligencia emocional, las habilidades sociales, así como una convivencia positiva e inclusiva en la escuela.

Teniendo en cuenta lo comentado, propongo un modelo educativo en el que es muy importante la comunicación afectiva, efectiva y asertiva con nosotros mismos y con las personas de nuestro entorno, siempre aprendiendo de los errores, sintiéndonos que pertenecemos al grupo y respetando el momento evolutivo en el que se encuentre cada ser humano.

¿Crees que hay que cambiar muchas cosas para que ese modelo educativo que propones se instale en nuestras aulas?

–Afortunadamente, en mis 16 años de experiencia, me he encontrado a muchos compañeros que están “educando en positivo” y son cada vez más los que se forman en ello, porque “educar en positivo” es más que un método, es una filosofía y una forma de vivir, que nada tiene que ver con ser permisivos, como muchos inicialmente piensan.

Sí es cierto que para implantarlo en nuestras aulas necesitamos una nueva visión de la disciplina y conocer herramientas para una adecuada comunicación con los niños y adolescentes, pero creo que vamos por buen camino porque se van haciendo reales los buenos resultados.

¿Cómo has vivido la experiencia de enseñar desde casa el curso pasado?

–La verdad es que ha sido una experiencia extraña… nunca antes hemos tenido la ocasión de ver las consecuencias de cerrar las escuelas y de impartir clases online sin el contacto físico y la complicidad que se crea en un aula.

Ha sido un tiempo en el que hemos tenido que actualizarnos, pero considero que ha sido una experiencia enriquecedora y nos ha demostrado que podemos adaptarnos a las situaciones que surjan en un futuro.

Personalmente me parece muy interesante que los docentes conozcamos las herramientas digitales y que nos atrevamos a salir de nuestra zona de confort y enfrentarnos a lo que se nos presente.

En consideración con lo expuesto, esta experiencia me ha hecho ver que muchas familias se han visto desbordadas con los niños en casa intentando que hicieran las tareas, las rutinas y hábitos y llevando desde casa el teletrabajo, por lo que la convivencia familiar se ha complicado bastante.

Esta necesidad ha hecho que comenzara a impartir formación online de mi Método “Educar en Positivo” para familias y docentes que buscan diferentes alternativas, herramientas y estrategias para educar con psicología, sin gritos y sin estrés y mejorar la convivencia familiar en estos tiempos complicados.

¿Vamos a un modelo híbrido presencial y a distancia o no?

–Yo creo que sí. Todos tenemos claro que no hay nada como estar de forma presencial en clase, porque el ser humano necesita de su grupo, de las miradas y de la complicidad entre sus iguales… pero teniendo en cuenta que esta pandemia es de gran consideración y no se sabe cómo evolucionará, el modelo híbrido sería lo ideal.

Está más que demostrado en otros países que este modelo tiene también muchísimas ventajas, aunque habría que hacerse una inversión considerable para que todo el alumnado tenga las mismas posibilidades y oportunidades.

Una de las dificultades en mi centro, precisamente ha sido que no todas las familias contaban con los dispositivos electrónicos necesarios ni la posibilidad de tener internet en casa, por lo que eso ha diferenciado mucho al alumnado mediante la llamada “brecha digital”.

Aun así, yo soy de las personas que siempre ponen el foco de atención en lo positivo y en este caso le encuentro muchas ventajas. Es cierto que totalmente a distancia no lo apoyo porque necesitamos el contacto personal, pero hay muchas herramientas tecnológicas que nos pueden facilitar el trabajo con resultados muy positivos.

¿Qué falla en nuestra relación profesor-alumno?

Considero que lo que falla en la relación entre algunos profesores y alumnos es que sigue habiendo docentes cuyo estilo educativo es el autoritarismo, basado en gritos, estrés y castigos y una comunicación poco afectiva y efectiva.

Sigue habiendo docentes que intentan que la escuela sea como antaño. Tradicionalmente los alumnos se sentaban de uno en uno para evitar contacto entre ellos, se fomentaba la competitividad y la relación profesor-alumno era muy distante, autoritaria y nada afectiva.

En la escuela solo se le daba importancia a la memorización de los contenidos y no tenían en cuenta el desarrollo integral del alumnado.

Es cierto que todavía hay docentes que se han quedado anclados en la escuela tradicional, pero afortunadamente hoy en día se fomenta el trabajo cooperativo, la convivencia positiva e inclusiva, las relaciones afectivas entre iguales y entre  profesor-alumno y, por supuesto, el desarrollo integral de los educandos en todas las etapas de su desarrollo.

Por lo que considero que el fallo que puede haber actualmente en la relación profesor-alumno es principalmente en la forma de comunicarse aquellos docentes de metodología más tradicional y en continuar con el autoritarismo.

Precisamente por esto, mi método “Educar en Positivo” ayuda a aquellos docentes y familias que necesitan resultados diferentes a la hora de educar y quisieran hacerlo sin gritos y sin frustraciones, mediante diferentes alternativas, herramientas y estrategias de Psicología Cognitiva y Disciplina Positiva.

¿Y los padres, se pueden implicar más?

–Las familias también han tenido que adaptarse a estos tiempos que corren y no les ha quedado otro remedio que implicarse mucho más en la educación de sus hijos.

Al cerrar los centros escolares, debido a la pandemia, han tenido a sus hijos 24 horas al día confinados y han tenido que implicarse en las tareas escolares diariamente.

Sí que hay que felicitarles y alentarles porque ha sido una época complicada por todos los cambios que hemos vivido y lo han hecho genial.

Muchas familias han perdido sus trabajos, otras han tenido que adaptarse al teletrabajo y siempre con sus hijos en casa, intentando llevar un horario escolar, rutinas y hábitos que complican bastante la convivencia positiva en el hogar.

En consideración con esto, los padres han valorado muchísimo el trabajo de los docentes y, por supuesto, los docentes agradecen enormemente el trabajo de los padres. Es importante que seamos un equipo en la educación de los menores, esa es la clave de todo.

¿Qué pides a la actual ministra?

–Yo le pediría un poco de empatía con los docentes y el alumnado a la hora de reabrir los centros en el nuevo curso escolar 2020-21. Sería importante preparar un buen plan de prevención de riesgos ante esta pandemia y, por supuesto, una inversión económica para habilitar centros y contratar más profesorado.

Es bien sabido que esta situación es nueva para todos, pero si se formara una comisión de docentes que ayudara en la gestión del comienzo de curso sería de gran ayuda.

Y, por supuesto, le pediría que se comprometiera con los docentes para cumplir con la reducción de las ratios, la organización de los horarios y la contratación de más docentes para una correcta prevención.

¿Qué opinas de la nueva ley de Educación y de cómo se está tramitando?

–Mi opinión sobre los cambios que se realizan periódicamente en la ley de Educación, siempre es la misma… Para hacer cambios en una determinada ley deberían llevarse a cabo por las personas que diariamente trabajan en la escuela.

Hay que estar a pie de guerra para saber dónde colocar las trincheras y ver si donde las he colocado realmente son efectivas. Con esto quiero decir que a lo largo de mis 16 cursos escolares como docente, se han producido infinidad de cambios que principalmente han sido para añadir más burocracia a nuestro trabajo y considero que los cambios deben ir destinados a nuestra realidad en el aula.

El día en el que nos demos cuenta que “las cosas importantes no son cosas” habremos dado un paso muy importante en Educación.

¿Qué has echado de menos estos días de enseñanza a distancia?

Lo que principalmente he echado de menos ha sido la entrada de los chicos a la clase, sus risas, las bromas, los gestos de complicidad, las historias que me contaban a diario, los juegos que hacíamos y lo bien que lo pasábamos. Todo esto, de forma online es más complicado, ya que mediante una pantalla no se transmite lo mismo y es todo más frío. En definitiva… he echado de menos a mis chicos, a nuestros momentos juntos, a sus familias y, por supuesto, a mis compañeros.

¿Cómo has evaluado el pasado curso?

Teniendo en cuenta que los contenidos trabajados han sido de repaso de lo tratado presencialmente y que nuestros apoyos desde casa, por parte de los profesores, ha sido principalmente en el aspecto emocional.

He tenido en cuenta el interés, la participación, todo el trabajo realizado de forma presencial en los trimestres anteriores y la entrega de los trabajitos que cada semana hemos mandado telemáticamente.

Este pasado curso ha sido muy especial y probablemente el próximo sea un tanto diferente, pero sea como sea, el apoyo emocional por parte del docente siempre tiene que estar de una manera u otra. Los contenidos de las asignaturas se asimilan fácilmente cuando emocionalmente estamos estables y siempre he tenido claro que educar a una persona no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.

¿Son las nuevas tecnologías una herramienta imprescindible para enseñar?

Yo siempre he apostado por la utilización de las nuevas tecnologías. Hay que ser conscientes de que el alumnado “nace con las herramientas tecnológicas en su ADN” y que como docentes tenemos que actualizarnos y así llegar mejor a nuestros pupilos.

De todos modos, en este curso escolar ya ha quedado más que claro que debemos controlar todas las herramientas y que durante este tiempo de cierre de colegios, hemos tenido que reciclarnos a marcha forzada para estar a la altura de las circunstancias.

Teniendo en cuenta la situación, considero que el aspecto positivo con el que nos podemos quedar de todo esto, es que tenemos que seguir trabajando en esta línea y formarnos en la infinidad de aplicaciones y alternativas que tenemos con las nuevas tecnologías. Este curso ha marcado un antes y un después en muchos aspectos.

Yo llevo un tiempo realizando formación presencial sobre cómo mejorar la convivencia familiar y escolar mediante el método “Educar en Positivo” y debido a que ya no la puedo realizar de forma presencial, por las restricciones, también he tenido que utilizar las nuevas tecnologías y empezar a impartir cursos de forma online con muy buena acogida.

Mi programa de radio “Educar en Positivo” también he tenido que adaptarlo de forma online, pero me he dado cuenta que todo es organizarse y estar siempre para ayudar de una manera u otra a las familias y docentes.

¿A quién admiras en educación?

La verdad es que admiro a todo aquel docente que cada mañana se reinicia para llegar con una sonrisa a su aula y regala a cada alumno una parte de su corazón. Adoro aprender de aquellos que buscan el lado positivo en cada situación y suman en vez de restar.

Ser docente es un trabajo sobre el que mucha gente opina, muchas veces se le quita importancia a nuestra labor porque todos los adultos sabemos sumar y restar, pero no somos conscientes que saber hacer operaciones no tiene nada que ver con “hacer que tu alumnado ame las matemáticas”.

Es por esto que admiro a aquellos docentes que emocionan a su alumnado y que son capaces de que cada uno de ellos brille con luz propia.

¿Cómo crees que volveremos a las aulas este mes de septiembre?

Teniendo en cuenta la incertidumbre en la que nos encontramos y que estamos viviendo un momento excepcional, comenzaremos el curso aplicando el ensayo y error.

En estos momentos hay muchos factores que influyen en la organización ideal de las escuelas y la prevención de nuevos casos de Covid-19 y uno de esos factores es económico, por lo que ahí poco podemos hacer los docentes.

Yo personalmente voy a confiar en que comience el curso lo más calmado posible e independientemente de la organización, siempre velaré por la seguridad de mi alumnado y ya que tenemos que convivir con esta situación, lo haremos de la mejor manera posible.

¿Qué opinas al respecto? me gustaría que me dejaras tu comentario…

La entrevista original la dejo en el siguiente enlace:

Entrevista en la Revista Digital Magisterio

Galardonada como “una de las mejores docentes de España

Más que un premio es un merecidísimo reconocimiento a la dedicación, entusiasmo y profesionalidad que Yurena ofrece a través de su enseñanza

Hace unos meses anunciábamos que nuestra colaboradora en el programa radiofónico de “El Mostrador de Ezequiel López”, Yurena Ramos, estaba entre los 50 nominado a los considerados “LOS GOYA DE EDUCACIÓN”. El 5 de diciembre hemos conocido el listado oficial y Ramos ha sido proclamada como una de las 10 finalistas de “LOS PREMIOS A MEJOR DOCENTE DE ESPAÑA 2019”

La maestra y psicóloga lleva varios meses divulgando su Proyecto “Educar en positivo”, un espacio donde camparte su pasión por la educación y la psicología, los viernes a las 18:00h (hora canaria) en directo, en Radio Faycán y en diferido en su canal de YouTube, redes sociales y su blog https://yurenaramos.wordpress.com .

Además de compartir herramientas, técnicas y estrategias para docentes, familias e interesados en la temática, los oyentes mandan correos electrónicos con diferentes consultas que va respondiendo de forma anónima en el programa con Ezequiel López en un ambiente muy agradable.

En febrero, la canaria pondrá rumbo a Santiago de Compostela donde recibirá su galardón a nivel nacional en una gala inolvidable, en el Congreso “EDUCA 2020” uno de los mayores eventos formativos para profesionales de la educación y donde llevará sus Islas Canarias como bandera, dando visibilidad a los maestros y a la educación isleña.

Puedes ver la noticia original aquí.

Entrevista en “La Revista de Canarias”

Yurena RamosCastellano natural de Gran Canaria, ha sido seleccionada entre los 1.500 candidatos a alzarse con el título de Mejor Docente de España 2019. La grancanaria es una de los 50 Nominados de la categoría de Educación Primaria a este prestigioso premio y ha alcanzado su nominación gracias a las familias de sus alumnos en el colegio madrileño C.E.I.P. Juan Zaragüeta.

Graduada en psicología y maestra de Sexto de Primaria, su nominación ha sido propuesta por las familias de sus alumnos en Madrid.

“Todavía no me puedo creer que entre tantos profesores propuestos me hayan nominado a mí, me fui unos años a Madrid a seguir formándome en las universidades de allá y a vivir nuevas experiencias y he vuelto a la isla muy agradecida por el cariño y el apoyo recibido” comenta Yurena emocionada.

Cinco profesores en Canarias y Yurena Ramos en Madrid. Seis canarios en total en educación primaria y secundaria. (Además de otros también canarios de Formación Profesional y Universidad.) La maestra es consciente que algunos medios de comunicación no la incluyen en sus noticias como una de las canarias nominadas a los premios, ya que la han propuesto en un colegio público en Madrid, pero su mensaje es el siguiente: “considero muy importante la labor que hacemos los canarios en la educación y en todos los ámbitos, cada día somos más los isleños que alzamos la voz para decir ¡estamos aquí! en mi caso estoy muy orgullosa y agradecida porque he sido nominada por mis alumnos y sus familiares en Madrid.

Mi corazón siempre estará dividido entre Madrid y Canarias y estaré eternamente agradecida, pero sí, soy una CANARIA NOMINADA A LOS PREMIOS A MEJOR DOCENTE 2019”

Esta profesional de la enseñanza siempre ha sido muy apoyada por las familias y alumnos canarios y comparte una visión diferente de la educación “educar en positivo”. Ella quiere divulgar que “si ponemos nuestro foco de atención en todo lo positivo que sucede día tras día, conseguiremos motivar, reforzar y alcanzar los objetivos propuestoscon las personas de nuestro entorno, con mejores resultados”.

Su forma de trabajar está basada en estrategias, técnicas y herramientas de la psicología cognitiva y la disciplina positiva, aboga por el trabajo cooperativo, aprender mediante el juego, el desarrollo de la inteligencia emocional, la creatividad, el mindfulness, el uso de app y programas informáticos, las metodologías innovadoras así como “otras formas de evaluar”, la inclusión en el aula, la mediación en los conflictos y siempre mediante la asertividad y la utilización de una buena comunicación.

Yurena Ramos difunde su propuesta educativa más allá de las cuatro paredes de su aula, es voluntaria de varias asociaciones sin ánimo de lucro, realiza semanalmente en Radio Faycán su sección “Educar en Positivo”, realiza charlas a familias y docentes y comparte su proyecto en redes sociales, canal de YouTube y un blog.

El 30 de septiembre se publicó el listado de los 50 Docentes Nominados de cada categoría y tendremos que esperar al 5 de diciembre para conocer los 10 finalistas y al docente que será el ganador del Premio EDUCA ABANCA Mejor Docente de España 2019.

Todavía no sabemos si conseguirá el premio, pero sí sabemos que ella ya se siente ganadora simplemente por considerarla para ello.

Puedes ver la noticia original aquí.

Sorpresa de la maestra se despide de sus alumnos cantando

El pasado 21 de junio finalizaba el curso escolar 2018-2019. En el C.E.I.P. Juan Zaragüeta (Madrid), la Maestra Yurena Ramos, natural de Gran Canaria, se despedía de sus alumnos de una forma muy emotiva. Escribió la letra de una canción en la que se despedía de ellos para que comenzaran una nueva etapa en Educación Secundaria y para agradecerles de todo corazón el día a día que habían vivido juntos durante los dos últimos años en el aula.

Yurena Ramos, Maestra de Primaria, Especialista de Música y Graduada en Psicología, ha impartido en Madrid su Proyecto “Educar en Positivo” en la capital madrileña, un nuevo enfoque de la educación en el aula, basado en la disciplina positiva y la psicología cognitiva, obteniendo muy buenos resultados, por lo que sus alumnos de sexto A y sexto B, junto con sus familiares, la han propuesto a LOS PREMIOS A MEJOR DOCENTE 2019.

Después de cantar su canción “Ha terminado la lección” y grabar un pequeño vídeo en la clase de sexto A, sus alumnos le pedían que la cantara para todos, así que volvió a cantarla para sus 50 alumnos y algunos compañeros, respirándose en el ambiente la complicidad y la emoción que evoca la música y la sincera despedida de los chicos y la profesora.

Después de que sus alumnos y familiares pidieran compartir el vídeo, ha tenido muchísimas visualizaciones en poco tiempo y los medios de comunicación se han hecho eco de ello, por lo que hemos querido compartir ese precioso momento en el que acaba una etapa en Educación Primaria y comienza otra nueva con mucha incertidumbre y emoción.

“Los niños nacen con alas, pero los padres y los maestros les enseñan a volar”.

Puedes ver la noticia original aquí.

Entrevista en Mundo Educa

Yurena Ramos Castellano, ha sido nominada a los Premios EDUCA ABANCA  Mejor Docente de España 2019  en la categoría de Educación Primaria. Es Diplomada en Magisterio y Graduada en Psicología y cuenta con 15 años de experiencia docente.

“Lo habitual es felicitar al alumnado y motivarle en su trabajo, pero que exista esta oportunidad de dar voz a los niños para agradecer y recompensar la labor del maestro me parece una iniciativa maravillosa…..”

¿Habías estado nominada anteriormente a estos premios?

Esta es mi primera vez y está siendo una experiencia preciosa que ojalá la pudieran vivir todos los maestros porque es una vivencia inolvidable de las que te marcan en la vida. Lo habitual es felicitar al alumnado y motivarle en su trabajo, pero que exista esta oportunidad de dar voz a los niños para agradecer y recompensar la labor del maestro me parece una iniciativa maravillosa. A todos nos gusta saber que trabajamos en la línea correcta y que nos apoyan en nuestro día a día.

¿Cómo te enteraste de tu nominación?

Se pusieron en contacto conmigo desde la organización para confirmarme que había sido una de las 50 NOMINADAS de España, pero un día muy señalado en la historia, “El Día de la mujer trabajadora”, el Equipo Directivo, mis alumnos y familiares de mi centro C.E.I.P. Juan Zaragüeta (Madrid) me tenían preparada una sorpresa preciosa. Me entregaron muchos regalos, globos y una carta donde me comunicaban que me habían propuesto a “LOS PREMIOS EDUCA ABANCA AL MEJOR DOCENTE DE ESPAÑA 2019” y que para todos ellos ya era “la mejor profesora del mundo” en ese mismo instante pensé que ¡ese había sido mi mayor premio! pero jamás pensé que estaría nominada entre los 50 mejores, ya que han sido muchísimas las propuestas de profesores de toda España, por lo que estoy muy contenta y orgullosa de mis alumnos.

¿Cuál fue tu primera reacción?

Mi primera reacción fue emocionarme muchísimo y pensar que el esfuerzo, la constancia y la dedicación a mi profesión merecían la pena y que todos ellos sí que debían obtener el premio a “los mejores alumnos de España 2019”. También tuve claro que yo no soy mejor ni peor que nadie, simplemente soy afortunada porque hago lo que me gusta día tras día, como miles de profesores con los que he compartido mi trayectoria profesional.

¿Consideras que hemos avanzado y mejorado la calidad educativa en los últimos 10 años?

Sí, yo soy una persona que pongo el foco de atención en lo positivo y considero que en estos diez años ha avanzado mucho la calidad educativa gracias a los recursos y metodologías innovadoras, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),  la importancia que se le ha dado a la gamificación en el aula, el trabajo en grupos cooperativos, el cambio de roles, las estrategias de estudio innovadoras, el estudio de la metacognición para el propio alumno darse cuenta de cómo aprende, la mediación para la resolución positiva de conflictos, la importancia y desarrollo de la inteligencia emocional, las ventajas del mindfulness, el desarrollo de la creatividad, las aplicaciones informáticas para estar en contacto con las familias y así trabajar conjuntamente con la escuela… Podría estar enumerando un sinfín de mejoras que están contribuyendo al cambio educativo en esta última década.

¿Qué le dirías a las nuevas generaciones que deseen ser docentes?

Le diría que disfruten cada día de su paso por el aula, que no tengan miedo por innovar teniendo en cuenta lo mejor para los alumnos y que para que un niño se involucre en el aprendizaje tiene que emocionarse y disfrutar de lo que hace al igual que el maestro. Y a todos los compañeros veteranos muchas gracias por su maravillosa labor diaria, que son totalmente necesarios para la sociedad y que gracias a estos premios podemos dar visibilidad a nuestra preciosa profesión desde otra perspectiva.

Si te decimos estas palabras qué se te viene a la cabeza: Aula, Lápiz y Pizarra.

Pues me traslada a mi infancia, cuando cada tarde jugaba con mis hermanos y mis peluches a “la escuelita” y soñaba que algún día tendría mi propia clase y mis alumnos para seguir haciendo lo que más me gusta en esta vida…  También me viene a la cabeza la imagen de las caritas de los niños ilusionados, sus risas, los guiños, las preguntas originales, la complicidad entre ellos, sus comentarios simpáticos, sus dibujos de colores… me recuerdan que soy muy afortunada y que cada día es una nueva oportunidad para disfrutar de cada minuto que se nos regala.

Puedes ver la noticia original aquí.

Una profesora canaria nominada a mejor docente de 2019 de España

Yurena Ramos ha sido la única isleña nominada en Madrid a los “premios educa abanca a mejor docente 2019” en la categoría de Educación Primaria. Natural de Gran Canaria, es graduada en Psicología y maestra en sexto de primaria en el colegio madrileño C.E.I.P. Juan Zaragüeta.

Su nominación fue propuesta por las familias de sus alumnos en Madrid: “Todavía no me puedo creer que entre tantos profesores propuestos me hayan nominado a mí, me fui unos años a Madrid a seguir formándome en las universidades de allá y a vivir nuevas experiencias y he vuelto a la isla muy agradecida por el cariño y el apoyo recibido”, comenta Ramos.

“Considero muy importante la labor que hacemos los canarios y las canarias en la educación y en todos los ámbitos, cada día somos más los isleños que alzamos la voz para decir que estamos aquí.”, añade Ramos.

Ramos explica que siempre ha intentado “educar en positivo” y hace hincapié en que “si ponemos nuestro foco de atención en todo lo positivo que sucede día tras día, conseguiremos motivar, reforzar y alcanzar los objetivos propuestos con las personas de nuestro entorno, con mejores resultados”.

Puedes ver la noticia original aquí.

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